آشنایی با رشته شنوایی شناسی

نوشته شده توسط

الو استخدام

آشنایی با رشته شنوایی شناسی

یکی از رشته های گروه علوم تجربی که از رشته های نوپا است و توجه زیادی به آن می شود رشته شنوایی شناسی است. دانش آموزان با کسب نمره لازم در کنکور سراسری می توانند به این رشته وارد شده و آن را برای ادامه تحصیل خود انتخاب کنند. این رشته با توجه به اینکه نوپا است اما با توجه به اهمیت و نیازی که به کارشناس و متخصص در رابطه با شنوایی است تا مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه ها شرایط آن فراهم است.شنوایی شناسی یا ادیومتری (Audiometry) به مسائل مربوط به شنوایی از جمله مطالعه و بررسی عوامل تأثیرگذار بر روی شنوایی و اختلالات شنوایی و اقدامات لازم در زمینه پیشگیری می پردازد که مهم ترین هدف این رشته را باید آگاهی سازی افراد به خصوص افرادی که در صنعت و محیطی هستند که سر وصدا زیاد است بیان کنیم. یک نکته قابل ذکر برای رشته شنوایی شناسی این است که بسیاری از افراد بر این باورند که این رشته در حقیقت سنجیدن شنوایی افراد یا شنوایی سنجی است که باید بگوییم شنوایی سنجی خود بخشی از شنوایی شناسی است یا به تعریفی دیگر شنوایی سنجی را باید یکی از خدمات شنوایی شناسی ذکر کنیم.

شنوایی شناسی آموزش و پژوهش های بسیار مهم و کاربردی در حیطه تشخیص و حفاظت شنوایی، پیشگیری از اختلالات شنوایی و هم چنین توانبخشی به افرادی که دچار مشکلات شنوایی هستند را انجام می دهند. از دیگر فعالیت های مهم رشته شنوایی شناسی باید طراحی وسایل مورد نیاز برای شنوایی و یا تجهیزاتی که باعث می شوند افرادِ دچار اختلالات شنوایی با استفاده از آنها بتوانند نیازهای خود را برطرف سازند و یا حداقل مشکل را داشته باشند نام ببریم. نوشتاری، گفتاری و بصری از جمله مواردی هستند که افراد می توانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند اما باید بگوییم ارتباط برقرار کردن در بیشترین حالت  نیازمند این است که صدای مخاطب را شنید و به آن پاسخ داد و مهم ترین فاکتور در ارتباط برقرار کردن را باید شنیدن ذکر کنیم . استفاده از تکنولوژی شنیداری مانند تلفن همراه نیازمند شنوایی درست است و هر چند که تکنولوژی پیشرفت کند و ارتباط تصویری از هر نظری با کیفیت باشد باز هم مخاطب برای دریافت منظور درست و صحیح از ارتباط را باید با شنوایی درک کند که این خود اهمیت شنوایی و رشته شنوایی شناسی را می رساند. دانش آموزانی که این رشته را برای ادامه تحصیل خود انتخاب می کنند باید چندین ویژگی را داشته باشند که به آنها اشاره می کنیم:

ابتدا باید تسلط بر زبان انگلیسی را ذکر کنیم زیرا همان طور که گفته شد این رشته یک رشته جدید است و نیاز است که منابع اصلی به زبان فارسی ترجمه شوند و تجزیه تحلیل ها ی لازم در آن صورت بگیرد. مورد دوم برای اینکه این ویژگی را باید داشته باشند آگاهی از آخرین دستاوردها علمی و هم چنین شناسایی تجهیزات در این زمینه بیان می کنیم؛ بر فرض مثال هنگامی که یک تجهیز در رابطه با مباحث شنوایی اختراع می شود و وارد بهره بری می شود زمانی دانش آموخته این رشته می تواند در استفاده از آن موفق باشد که بتواند نحوه کارکردن با آن را درک کند و این درک نیازمند مطالعه منبع اطلاعاتی زبان اصلی است.ویژگی دوم را باید دقت بالا داشتن را بیان کنیم زیرا در بسیاری از موارد در این رشته دقت بالا باعث بهبود اختلال شنوایی و یا تعادل می شود. چون در برخی موارد مشاهده شده است که عدم دقت یا یک سهل انگاری کوچک سبب شده است مراجعه کننده به زیر تیغ جراحی رفته که به آن عمل نیازی نبوده و می تواند تأثیرات دیگری بر روی شنوایی داشته باشد. ویژگی دیگر را باید درک مباحث فیزیک بیان کنیم به عنوان مثال استفاده از علم فیزیک در ساخت سمعک بسیار کاربردی است چون دریافت ارتعاشات در حل مشکلات شنواییِ افراد تأثیر به سزایی دارد که برگرفته از فوانین فیزیکی است.از دیگر ویژگی این افراد باید قدرت حفظ آرامش خود را ذکر کنیم تا علاوه بر ارتباط سازنده و سالم با مراجعه کننده در تشخیص مشکل او نیز موفق باشند.مورد دیگر را باید روحیه همکاری تیمی بیان کنیم زیرا در برخی موارد انجام تحقیقات،انجام پژوهش ها و یا ساخت تجهیزات نیازمند انجام فعالیت های گروهی و تیمی است که افراد حتماً باید این ویژگی را داشته و یا آن را در خود تقویت کنند. در بسیاری از منابع برای رشته شنوایی شناسی چهار مسئولیت یا حیطه کاری بیان شده است که به آنها اشاه می کنیم: حیطه اول را ارزیابی و تشخیص اختلالات شنوایی با توجه به اقدامات لازم، حیطه دوم را بررسی عوامل و مواردی که بر روی شنوایی تأثیر دارند مانند آلودگی های صوتی و یا محیط کاری که پر سروصدا هستند و می توانند بر روی شنوایی تأثیر بدی داشته باشند، حیطه سوم را باید ساخت تجهیزات که به افراد نیازمند در شنوایی کمک می کنند را باید ذکر کنیم البته برای این حیطه دانش آموختگان باید قدرت پژوهشی و تحقیقاتی بسیار بالایی داشته باشند و هم چنین نیازمند روحیه پشتکار و سعی صدر بالا هم هستند. زیرا تولید و یا ساخت تجهیزات برای توانبخشی برای افراد نیازمند ممکن است مدت ها طول بکشد و یا اینکه در مسیر رسیدن به هدف دچار شکست هایی می شوند که روحیه امید داشتن و پشتکار می تواند به این موارد غلبه کرده و افراد به آنچه که می خواهند برسند.یکی از مواردی که به این حیطه مربوط است را باید تنظیم کردن سمعک ذکر کنیم زیرا سمعک باید متناسب با میزان ناشنوایی افراد تنظیم شود و مطمئناً برای افراد متفاوت است. حیطه چهارم را باید آموزش دادن به افراد کم شنوا و یا ناشنوا ذکر کنیم یک دانش آموخته رشته شنوایی شناسی باید به افرادی که از سمعک استفاده می کنند آموزش های لازم را ارائه دهد. اقدامات لازم برای اجرای صحیح روش های برقراری ارتباط با کم شنوایان،اجرای برنامه های توانبخشی مانند گفتار خوانی؛مهارت های شنیداری و مشاوره های لازم در رابطه با شنوایی،آگاهی های لازم در رابطه با آسیب های شنوایی که ممکن است افراد را تحت تأثیر قرار دهد،اجرای یک سری برنامه های لازم برای مسائل شنوایی در مورد نوزادان،کودکان و دانش آموزان، ارتباط برقرار کردن با افرادی که بیشترین ارتباط را با کم شنوا و یا ناشنوا دارند، آگاهی از کلیه پیشرفت ها در حیطه شنوایی شناسی مانند پیشرفت های تجهیزات و یا دستگاه های آزمایشات لازم برای مسائل شنوایی،انجام قالب گیری و ساخت قالب های گوشی و سمعک و ارائه گزارشات لازم و تحویل آنها به پزشک معالج فرد در خصوص نوع تشخیص انجام شده را باید از وظایف دانش آموختگان رشته شنوایی شناسی بیان کنیم.

- دروس پایه رشته شنوایی شناسی : فیزیک صوت، بهداشت عمومی، روانشناسی عمومی، ضروریات بافت شناسی و آسیب شناسی، آناتومی فیزیولوژی مغز و اعصاب، ژنتیک در پزشکی، بیماری های کودکان، فیزیولوژی عمومی، بیوشیمی، اصول توانبخشی، آتاتومی عمومی، رادیولوژی سر و گردن، بیماری های مغزواعصاب

- دروس اختصاصی رشته شنوایی شناسی : آزمون های فیزیولوژی 2و1، اختلالات ارتباطی،اختلالات زبان و گفتار،ارزیابی پایه شنوایی،ارزیابی تکمیلی شنوایی،ارزیابی تجویز و تنظیم وسایل کمک شنوایی و ارتباطی،اناتومی و فیزیولوژی،دستگاه شنوایی و تعادل، رشد طبیعی زبان و گفتار،اصول و مبانی شنوایی شناسی توانبخشی،زبان انگلیسی تخصصی،مبانی علم شنوایی،زبان آموزی به افراد کم ناشنوا،قالب گیری،آزمون های رفتاری سیستم مرکزی شنوایی،شنوایی شناسی صنعتی،شنوایی شناسی بالینی،مدیریت شنوایی شناسی،بیماری های گوش و حلق و بینی و روش های درمانی،تجهیزات شنوایی و اصول کالیبراسیون آنها، کاربرد روانشناسی در شنوایی شناسی،مبانی زبان شناسی و آواشناسی آکوستیک،آکوستیک و سایکوآلوستیک،روانشناسی و مشاوره کم شنوایان

بازار کار و درآمد رشته شنوایی شناسی

همان طور که در بالا اشاره کردیم با توجه به اینکه این رشته یک رشته جدید دانشگاهی است اما باید گفت بازار کارخوبی دارد که مهم ترین دلیل این مورد را باید اهمیت و ضروریت این رشته را بیان کنیم زیرا افراد بسیار زیادی هستند که به دلایل مختلف از جمله محیط های کاری پر سروصدا و یا افزایش سن به کارشناسان این رشته نیاز دارند. مهم ترین مورد برای این رشته را باید کسب مهارت های لازم و داشتن دانش تخصصی ذکر کنیم. مورد مهم دیگر را باید آشنایی و آگاهی از سایر رشته ها که به مباحث شنوایی مربوط هستند اشاره کنیم از مهم ترین مواردی که نیاز به اگاهی دارند را باید گوش،حلق و بینی ذکر کنیم زیرا شنوایی تحت تأثیر این اعضا و بیماری های آنها هم قرار دارد. در مورد رشد بازار کار این رشته باید گفت در بسیاری از کشورها میزان این رشد چندین برابر سایر رشته ها مشاهده شده به طور مثال میزان رشد استخدامی این رشته تا سال 2020 در کشور آمریکا  37 درصد پیش بینی شده که رشد سایر رشته ها 14 درصد است.مراکز درمانی، بیمارستان ها،مراکز سنجش شنوایی کودکان و سالمندان، مراکز مشاوره یابی  وابسته به سازمان بهزیستی و کارخانجات و مراکز صنعتی از جمله مکان هایی هستند که دانش آموختگان رشته شنوایی شناسی  می توانند در آنها فعالیت کنند و مؤثر و مفید واقع شوند. درباره حقوق دریافتی فعالان این زمینه باید بگوییم مواردی هم چون مهارت،تخصص و تجربه ای که دارند لحاظ می شود.دانش آموختگان این رشته اگر در بخش های دولتی استخدام شوند متناسب با خدمات کشوری دریافتی خواهند داشت و اگر در بخش های خصوصی فعالیت کنند متناسب با مهارت و تخصصی که دارند قرارداد می بندند. به طور میانگین حقوق دریافتی این فعالان بین 2 تا 5 میلیون تومان است که در قراردادها مشاهده می شود.

ارسال نظر